OAPSD. UT 5: Accesibilidad en edificios y espacios.

Buenas a todas. Dar la bienvenida a estas últimas actividades en la que realizaremos dos trabajos en grupo sobre accesibilidad.
Para empezar, realizar una lectura de la UT 5 y descargar el documento en PDF llamado "Documento Técnico sobre el Decreto Andaluz de Accesibilidad", cuyo enlace se encuentra en la columna de la derecha en el apartado referente a OAPSD. Entre la información que aparece en la UT 5 y este documento se extraerá la información necesaria.
 

 UT 5. Actividad 25. En grupo, elaborad un plano de una planta de una residencia en el que se señalen los requisitos mínimos exigidos por ley para que sea accesible. Debe tener las estancias mínimas de toda vivienda, además de haber rampa, escaleras y ascensor. Para ello, consultar la información necesaria en el Capítulo I del Título II del documento arriba señalado. Además debe haber un espacio público (calle o plaza con acera, escalera, rampa, paso de cebra y plaza de aparcamiento), en el que se indiquen los requisitos mínimos para dichos espacios. Consultar información en la secciones 2 y 5 del título I del documento.

UT 5. Actividad 26. En grupo, elaborad una presentación en Power Point en la que aparezcan fotos de distintas estancias del centro y sus alrededores, así como de la señalización, en las que se aprecie que las medidas mínimas establecidas se respetan o no. También deben aparecer fotos de barreras arquitectónicas de modo correcto e incorrecto. Será necesario un metro para esta actividad. El día de la entrega, se visualizarán en el aula y se explicará al resto de compañeras.

         No hace falta que me lo agradezcáis.

CNPSD. UT 4: Las personas con diversidad funcional sensorial.

Buenas a todas y bienvenidas, a José también, a esta semana estupenda. Para comenzar la UT 4, una actividad de búsqueda de información por parejas:

• Buscar los diferentes tipos de diversidad funcional sensorial, sus definiciones y sus tipos.

Buscad en al menos dos fuentes de información. No es necesario que lo hagáis a mano, existe el corta y pega, pero trabajad la información después de pegarla... Resumir, sacar ideas principales, conceptos básicos, y todas esas cosas que hacen de la actividad algo bello.

UT 3. Las personas que padecen enfermedad mental. Actividad.

Buenas a todas, y a José también. A petición popular, una actividad diferente de lo que veníamos haciendo en el aula, pero similar a las de las pruebas escritas.

Childerico es un joven de 24 años. Siempre había sido un chaval popular, líder y portavoz estudiantil alegre y con mucha labia, el alumnado generalmente lo quería como representante. De adolescente, tras una desagradable experiencia en un curso que estaba realizando sobre comunicación, empezó a manifestar síntomas de miedo a hablar en público.  Comenzó entonces a evitar las situaciones sociales, especialmente en las que hablaba en público, y pasó de ser un adolescente abierto y sociable, a comportarse de forma tímida en exceso, evitando todo contacto social en grupos grandes. Ahora hablar en público le provocaba inseguridad, sensación de inferioridad, tartamudeo, pulso rápido, calor excesivo y vómitos. Con el tiempo estos síntomas se presentaban de tal forma e intensidad tal que le afectaban durante todo el día, llegando a afectar a su sueño e impidiéndole llevar una vida normal.
Para escapar de esta situación comenzó a consumir cantidades importantes de droga de manera habitual, lo que desencadenó con el tiempo en una crisis psicótica: pensaba que todos le perseguían para que hablara en público y acabó metido en casa y casi sin abrir la puerta de su dormitorio a sus progenitores. Escuchaba voces que venían de la calle, de grupos de personas que desde la calle lo aclamaban, aunque su madre le repetía siempre que en la calle no había nadie. Él se escondía debajo de la cama, tapándose la cabeza y chillando para no escucharlos. Estas crisis se sucedieron durante años.
Con el tiempo y su actitud, las personas empezaron a evitarlo, señalándolo y cuchicheando las escasas veces que iba por la calle, lo rechazaban en los pocos intentos que hizo en encontrar trabajo por su condición de enfermo mental, no se relacionaba con nadie, las personas lo evitaban, no mostraba afecto por sus familiares cercanos, no se aseaba,  su único interés era recluirse en su cuarto a ver series en Netflix, y comunicándose apenas sonreía y mostraba escasa expresión facial y corporal.


Atención, preguntas:

1. Childerico manifiesta síntomas de una o más enfermedades mentales, ¿cuáles son?
2. Define estas enfermedades con tus propias palabras y extrae los síntomas que presenta Childerico de cada una de ellas. ¿Qué crees que causó cada una de estas enfermedades?
3. ¿Sufre Childerico estigma por padecer enfermedad mental?
4. Dentro de el tratamiento y la atención a personas con enfermedades mentales, ¿qué procedimientos opinas adecuados para Childerico? Explica los motivos.