sábado, 19 de febrero de 2011

UD 5. Esquizofrenia.

Bueno, hoy unas actividades acerca de la esquizofrenia, la enfermedad mental con más mala prensa, el estereotipo de lo que la sociedad conoce como "locos".
Según la wikipedia, la esquizofrenia (del griego σχίζειν schizein ‘dividir, escindir, hendir, romper’ y φρήν phrēn, ‘entendimiento, razón, mente’) es un diagnóstico psiquiátrico en personas con un grupo de trastornos mentales crónicos y graves, caracterizados por alteraciones en la percepción o la expresión de la realidad. La esquizofrenia causa además una mutación sostenida de varios aspectos del funcionamiento psíquico del individuo, principalmente de la conciencia de realidad, y una desorganización neuropsicológica más o menos compleja, en especial de las funciones ejecutivas, que lleva a una dificultad para mantener conductas motivadas y dirigidas a metas, y una significativa disfunción social.

Pero antes de entrar en materia y analizar esta definición, unas cuestiones que buscar:

  • Síntomas de la esquizofrenia.
  • Diferenciar entre síntomas positivos y negativos.
  • Posibles causas de la esquizofrenia.
  • Encontrar la característica principal de la esquizofrenia paranoide, la esquizofrenia catatónica y la esquizofrenia indiferenciada.
  • Busca noticias en las que se trate la esquizofrenia. Analiza cómo tratan la enfermedad.
  • En la columna de la derecha, en el apartado "enlaces destacados para el módulo NECFI", hay un par de ellos dedicados a la esquizofrenia. Leedlos.

Me aburro.

domingo, 6 de febrero de 2011

NECFI. UD 5. Trastornos de ansiedad.

Hola señoritas y caballero. Una de nuestras habituales búsquedas de información y puesta en común, para hoy: la ansiedad.

  • Piensa al menos dos situaciones que te provoquen ansiedad y escríbelos.
  • ¿Actúas con total normalidad cuando padeces ansiedad? Explica como la ansiedad varía tu comportamiento.
  • ¿Cuándo se convierte la ansiedad en un trastorno?
  • ¿Qué es un trastorno de ansiedad?
  • Síntomas de la ansiedad.
  • Curiosea las clasificaciones de la DSM IV y la CIE-10 y busca los trastornos neuróticos y/o de ansiedad (hay una estupenda entrada con unos enlaces magníficos a estas dos clasificaciones en este mismo blog, más abajo).
  • Si has terminado, aquí van dos enlaces. Serán comentados en el aula: Discriminados por padecer enfermedad mental y estigma y enfermedad mental. EnlaceEnlace

Ya estáis tardando.

sábado, 5 de febrero de 2011

NECFI. UD 5: Clasificación de las enfermedades mentales.

Unos enlaces en los que se especifican de modo breve cada uno de los trastornos mentales según el DSM-IV y el CIE-10..............................

viernes, 4 de febrero de 2011

NECFI. UD 5: Personas con enfermedad mental.

Buenas señoritas y caballero.
Para comenzar la unidad didáctica nº 5 vamos a intentar aclarar un poco con qué óptica ve la sociedad, y nosotros mismos, a las personas que padecen enfermedades o trastornos mentales. El objetivo de la actividad es descubrir percepciones personales y/o sociales acerca de estas personas, para ver a lo largo de la unidad hasta qué punto son o no verdaderas
Para ello que mejor que plantear una lluvia de preguntas: ¿son agresivas todas las personas que padecen un trastorno mental?, ¿realmente sabemos qué es un trastorno mental?, ¿te has preguntado alguna vez que pasa por la cabeza de alguien que padece uno de estos trastornos?, ¿crees que la enfermedad mental representa un estigma?, ¿sabes que actualmente en España no existen los psiquiátricos?, ¿qué concepción tienen las personas y la sociedad de la enfermedad mental?, ¿se corresponde esta concepción con la realidad?

Bueno, también proporcionar unos textos que nos ayuden a reflexionar sobre estas preguntas y averiguar la concepción que cada uno tenemos de este colectivo. Es importante evitar un concepto negativo de estas personas y profundizar en la comprensión de sus comportamientos, ya que es muy probable que a lo largo de vuestra actividad profesional trabajéis con afectados/as de enfermedad mental. Disfrutadlos y tomad nota de aquello que más os llame la atención para comentarlo en clase:


Colorín colorado...................