CNPSD UT 6: Rain man.

Buenas a todas. Unas cuestiones para que, tras el visionado de la película, sean incluidas en la redacción que se hará al respecto. Fecha de entrega negociable.
Por favor, esto pretende ser una redacción, no una serie de preguntas, se intenta que redactéis de modo que los aspectos que se piden queden relacionados entre sí, no que contestéis como si fuera una serie de preguntas inconexas. Evitad también acudir a Internet a por resúmenes de la película o hacer redacciones cogiendo frases de aquí y de allá.

- 1c. Comenta los tipos de apoyo que opinas son necesarios en este caso (UT 1) ¿Qué nivel de dependencia crees que tendría Raimond según la Ley de la Dependencia.

- 3b. Relaciona la película con las características que las personas de este colectivo.

- 3c. Sobre las necesidades, comenta las que se aprecian en la película.

Espero que os haya gustado.

CNPSD UT 7: Una mente maravillosa.

Buenas a todas, y a Víctor también. Su película con trabajito de turno, como os gusta. Para la redacción de esta UT, se pide que incluyáis y relacionéis la información teórica sobre la esquizofrenia con dos vídeos: la película "una mente maravillosa", y partes del documental "1% esquizofrenia".

Redactad la información por criterios de evaluación, pero integrando aspectos de ambos vídeos. 
Criterios de evaluación a disfrutar en este trabajito:

4c) ¿Cómo se manifiestan los síntomas positivos y negativos? Comenta los diferentes síntomas y escenas en las que estos se vean.

4d)  ¿Influye la enfermedad en las relaciones personales y familiares?, ¿y en sus AVD?

4g) Explica cómo afecta la enfermedad a las familias y las personas cercanas.

4h) Comenta actitudes reflejadas en los vídeos que demuestren cómo la enfermedad afecta a la conducta de estas personas.

4i) ¿Crees que las personas con enfermedad mental tienen capacidad para la autodeterminación?, ¿y en momentos de crisis? Explica la respuesta apoyándote en los testimonios y/o escenas de la película. En la película, ¿se toma alguna decisión sin tener en cuenta la opinión del protagonista?

No me lo agradezcáis, por ustedes lo que haga falta.

DSO. Mejor... imposible.

Buenas. Unas preguntitas sobre esta película que amenizará estas horas de DSO.
Se pretende que sea una redacción comentada, relacionando lo visto en las UDs que llevamos con la película. No consiste en hacer un resumen: ya la he visto.

El personaje principal evoluciona en sus habilidades sociales a lo largo de la película...

• ¿Práctica mucho la inteligencia emocional? Analiza los diferentes elementos de la inteligencia emocional en el protagonista. Establece relación con escenas de la película.
• Algunas de sus habilidades más destacadas son la empatía y la asertividad, ¿no? Comenta escenas en las que el protagonista haga alarde de estas habilidades.
• ¿Práctica la escucha activa el protagonista?, además es un encanto en la retroalimentación, ¿no? Comenta estas habilidades con escenas de la película.
• Comenta los estilos de comunicación de los diferentes protagonistas.

Pasadlo bien.