Dale la vuelta.

Me he encontrado esto, con motivo del 6 de octubre, que se celebra el día mundial de la parálisis cerebral.

ACO. UT 1: Comunicación alternativa y aumentativa.

En esta unidad vamos a abordar una serie de trastornos que dificultan en mayor o menor medida la comunicación, así como las características que de modo general, pueden presentar colectivos como las personas que padecen parálisis cerebral, ceguera o sordera.

Seguro que os encanta una actividad de búsqueda, en este caso de conceptos e imágenes. ¿Por qué imágenes? Cuando se habla acerca de una persona que padece dislalia o una disartria, en muchas ocasiones por desconocimiento, o quizás por pensar que no tienen importancia, no se aprecia la gravedad de estos casos. Vamos a encontrar imágenes que en algunos casos pueden herir nuestra sensibilidad, pero que muestran con crudeza las consecuencias de estos trastornos.

Vamos a buscar los siguientes conceptos:

• Alteraciones de la voz: disfonía y afonía.


• Alteraciones del habla: dislalias, disglosias y disartrias (Sobre estos conceptos buscamos también imágenes).


• Otros trastornos del lenguaje: Disfasia y afasia.

Apunten las diferencias entre unos trastornos y otros, para ser a continuación comentados en el aula.

¡¡He visto personas más rápidas!!
 

¡¡¡Feliz comienzo de curso 2018-19!!!

¡¡Pues eso, a disfrutar se ha dicho!!

ACO. UT 1. Comunicación alternativa y aumentativa.

Buenas a todas y sean bienvenidas a esta temporada 2019-20. Sé que tenéis en alta estima al blog, y de ahí que quiera comenzar este primer día disfrutando de nuevo de él.
Ya sabéis que me gusta haceros buscar cosas por internet, así que estrenamos la temporada con una serie de cuestiones. Como de costumbre, apuntad o copiad (seleccionando la información) las respuestas para su puesta en común:

1. ¿Qué significan las siglas SAAC?
2. Lenguaje, lengua y habla, son tres términos que se prestan a confusión. Vendría bien que los diferenciarais.
3. Buscad clasificaciones de SAAC, a ver qué encontráis.