Respecto al módulo DSO.
- Tenéis pendiente de elaboración la información para la exposición oral que está fechada a mi vuelta.
- Acerca de la búsqueda de dinámicas para la elaboración de un fichero dos cosas: la primera, si me he ido y no hemos llegado a un acuerdo sobre un modelo único para la ficha de dinámica, pues poneos de acuerdo como buenos cristianos. Además hay que realizar una búsqueda de dinámicas (dos por persona) sobre resolución de conflictos. No puede haber dinámicas repetidas, así que en clase poneos de acuerdo e informaos unos a otros de las encontradas. Buscad dinámicas curiosas, no os limitéis a copiar las dos primeras que encontréis. Para el día 12 de noviembre.
- Lectura comprensiva de la unidad 3.
- Trabajito por grupos: debéis formar un trío y un cuarteto. Cada grupo preparará una simulación de mediación en la que se plasmen bien todas las fases y se destaque la filosofía de la mediación. Los papeles deben ser inventados y se pueden producir errores en la mediación, siempre que estos sean deliberados a modo de ejemplo de lo que no se debe hacer. También se puede preparar la misma situación dos veces, una de ellas representando una mediación con errores por parte del mediador y otra en la que estos errores no se vean plasmados. Hay que tener en cuenta el apartado referente a las actitudes agresivas, pasivas y asertivas, en el teatrillo deben diferenciarse tanto en la expresión oral como la corporal, uso del espacio, etc... La mediación debe estar para el día 12 de noviembre, ya hablaremos de ponerla en práctica.
Respecto a OCIO.
- Realizad la búsqueda sobre la batería de actividades para personas afectadas por Alzheimer. Por favor, no aportéis un montón de fichas y ya está. Buscad actividades diversas, que permitan la participación de las personas usuarias y que no sean muy similares. Debe haber diversidad, es decir, actividades de estimulación cognitiva, sensorial, actividades físicas, etc... Poneos de acuerdo, sabéis que tiene que haber 25 actividades. Es un trabajo de grupo, así que colocarlas todas según la ficha que se facilitó en clase y en el mismo documento ordenado según un criterio. Para entregar el jueves 13 de noviembre.
Respecto a ACO.
- Lectura de los apartados de la UD2 que no se han dado.
- El viernes 31 de octubre se procederá al visionado de la película "el milagro de Anne Sullivan", película basada en hechos reales y que cuenta una de las primeras experiencias educativas con personas afectadas de sordoceguera. Sobre esta película se realizará un comentario a mano que se entregará el día 13 de noviembre. En este comentario se debe plasmar a modo de redacción (no contestando las preguntas una a una):
- Grado y momento de aparición de la discapacidad. Nivel de estimulación que la familia practicaba con Hellen. Si creéis que esto afectó mucho a la capacidad de comunicación de Hellen explicad los motivos.
- Comentario sobre dos de las escenas que más te hayan impactado.
- Sentimientos que te despierta la película.
- Dificultades que se dan en la comunicación.
- SAAC que aparezcan en la película.
- En el blog, en el apartado de enlaces de interés para el módulo ACO, hay un enlace llamado "Hellen Keller y Anne Sullivan", en él aparecen videos de Hellen Keller, cartas y testimonios personales de las dos protagonistas que pueden completar la información sobre el tema.
- Se pretende un comentario redactado, no una serie de respuestas a modo telegráfico, no quiero que me contéis la película, quiero que la comentéis, añadiendo opiniones personales. Por supuesto ni decir tiene que después de varios cursos me conozco todos los resúmenes y páginas al respecto de Internet.
Puede parecer mucho, pero si organizáis bien el trabajo, os da tiempo de sobra a hacerlo todo en el aula, y todavía os quedará tiempo para otras tareas.
Que lo disfrutéis muy mucho.
