ADO. Para terminar el diccionario de cocina.......

Bueno, si no pasa nada raro, estos son los últimos términos a incluir en el diccionario cocinístico.

• Encebollado, entremés, estofado, guarnición, macerar o marinar, mechar, montar, reposar, reservar, a la romana, rectificar, rebozar, empanar, enharinar.

Hala, pues con esto y las adaptaciones.............................

NECFI. Las llaves de casa.

En esta ocasión, una película italiana relacionada con al contenido de la unidad didáctica: Las llaves de casa.
Tomaremos notas durante el visionado, y empleando las instrucciones de costumbre (mirar entrada de hijos de un dios menor), entregaremos las notas y la redacción el próximo viernes 28 de enero.

En esta deben reflejarse:

• La discapacidad o discapacidades de los personajes que aparecen en la película. Tipo, grado, origen................
• Necesidades de los protagonistas en los tres ámbitos.
  
• Escenas impactantes o que os hayan llamado la atención.
• Relación con los conceptos vistos hasta ahora.
  
• Comentario argumentado de la película.
• ACORDAOS DE UNA SEGUNDA LECTURA ANTES DE PASAR A LIMPIO.
• Y que tengáis cuidadito con lo de siempre.....................

Espero que os guste.

Lectura para 2º trimestre: Arrugas.

Para este trimestre, finalmente la lectura obligatoria será el comic arrugas (hay tres ejemplares en la biblioteca de aula). Pero como es muy corto y se lee en un rato, para que no os aburráis, vamos a buscar primero información:

• Concepto de Alzheimer.
• Síntomas que dan la señal de alarma.
• Características.
  
• Fases y características principales de cada una de las fases.

Con esta información y la lectura del cómic, realizamos una redacción comentada en la que aparezca:

• Un pequeño resumen del cómic.
• Relacionar la información que hemos buscado previamente con el cómic, si hay síntomas de alarma, si aparecen las diferentes fases y sus características, etc.
• Necesidades del protagonista y su familia.
  
• Opinión personal (como de costumbre, evitad las opiniones del tipo "es muy bonito", vamos a esmerarnos un poco más).

La fecha de entrega es para el 4 de marzo.

Que lo disfrutéis.

NECFI. UD 4: personas con discapacidad intelectual.

Buenas de nuevo. Para introducir la nueva unidad didáctica vamos arealizar la habitual actividad de búsqueda de información y posterior puesta en común. No copiéis nada que no entendáis, buscad hasta encontrarlo de un modo comprensible para vosotros.
Para ello, y como de costumbre, vamos a buscar conceptos básicos de la unidad como son:

• ¿Qué es la discapacidad intelectual?
  
• ¿Qué significan CI y conducta adaptativa?
• Causas de la discapacidad intelectual.
• Clasificación.

Si hay cierta información que no encontráis, en muchas páginas web emplean otra terminología diferente a discapacidad intelectual, en muchas se refieren a este colectivo como personas con retraso mental.

Ya tenía que estar terminado.

Feliz 2011.

Buenas a tod@s y bienvenidos a este primer día lectivo de 2011. Esperamos que las fiestas hayan sido del agrado de tod@s y que hayáis aprovechado bien el tiempo, que los reyes se hayan portado bien (sobre todo si lo merecíais) y que haya más ganas para este segundo trimestre, que va a ser largo..........................

• Para el alumnado de primero: ánimo, los resultados en el primer trimestre no han sido precisamente buenos, vamos a ver si nos espabilamos un poco, que el trabajo y la actitud mejoren de modo cualitativo y cuantitativo..................

• Y para el alumnado de segundo: ánimo, pero no nos durmamos, ya sabemos que con los nuevos cambios para este curso, aquella persona que no supere todos los módulos en el segundo trimestre, tendrá que esperar al próximo curso para realizar el periodo de prácticas (y de propina estará aquí con nosotros repasando hasta junio). Ya en el primer trimestre ha habido sorpresas, de ustedes depende que no se repitan en el segundo.
  

Después de las bienvenidas y los sermones, ya sabemos lo que toca.............................